Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina
interdisciplina, transdisciplina, ciencia y sociedad, educación, investigación, institucionalización
Bianca Vienni Baptista
Coordinadora de NodoTd Lab, ETH Zürich, Suiza
María Goñi
Coordinadora de NodoUniversidad de la República, Uruguay
Descripción del nodo:
El Nodo “Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina” (ESIT) fue creado en el año 2018 como una plataforma para promover y fortalecer el trabajo colaborativo de base interdisciplinaria y transdisciplinaria, buscando la colaboración entre académicos, organizaciones de la sociedad civil, tomadores de decisión, el sector privado y actores locales con el objetivo de desarrollar actividades y proyectos en el cruce de fronteras entre saberes y disciplinas. Al momento, el Nodo ESIT está integrado por 42 personas del ámbito científico, social, educativo, artístico, público y privado provenientes de grupos e instituciones de Argentina, Austria, Colombia, Costa Rica, Chile, Finlandia, México y Uruguay.
Su objetivo es contribuir con la producción de conocimiento interdisciplinario y transdisciplinario a través de la reflexión sobre sus prácticas, teorías y metodologías en América Latina. De esa forma, contribuimos con la investigación, educación y reflexión sobre sus posibilidades, impactos y limitaciones para el estudio de problemas multidimensionales y complejos. El Nodo ESIT es un espacio horizontal que promueve el abordaje plural y diverso de la temática interdisciplinaria y transdisciplinaria. No impone una única mirada por lo que se nutre de la heterogeneidad de prácticas y perspectivas del trabajo colaborativo.
Ejes de trabajo
- Reflexión y sistematización de aproximaciones teórico - metodológicas sobre interdisciplina y transdisciplina.
- Indagación sobre las prácticas colaborativas con una mirada interdisciplinaria y transdisciplinaria.
- Estudio de las formas de institucionalización de la interdisciplinay la transdisciplina en América Latina y su comparativa con otras regiones.
- Avance y desarrollo del abordaje interdisciplinario y transdisciplinario en la Educación Superior en términos de políticas universitarias e implementación de programas educativos inter- y transdisciplinarios en sistemas complejos.
- Diseño de políticas públicas de promoción de la interdisciplina y la transdisciplina en el contexto latinoamericano.
Objetivos
- Estudiamos cómo se hace, se piensa y se proyectan la interdisciplina y la transdisciplina en América Latina.
- Practicamos y fomentamos las actividades de investigación, enseñanza y extensión interdisciplinarias y transdisciplinarias.
- Apoyamos el desarrollo de políticas públicas y universitarias que aboguen por el trabajo de corte colaborativo, especialmente
el interdisciplinario y transdisciplinario. - Buscamos fortalecer la colaboración con otras redes e iniciativas similares en América Latina, Norteamérica, Europa y Asia para generar un panorama comparativo sobre el quehacer interdisciplinario y transdisciplinario.
Miembros del nodo
María Haydeé García Bravo
Maestra en Antropología Social (ENAH-México) y Maestra en Historia y Patrimonio (París 1, Pantheón-Sorbonne, Francia) Universidad Nacional Autónoma de MéxicoCentro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Biographical Info
Ha sido co-coordinadora del Diplomado en Investigación Interdisciplinaria del CEIICH-UNAM, donde labora desde 1996.
Tiene dos maestrías, ambas con mención honorífica, una de ellas dirigida por Rolando García. Es profesora en el posgrado en Artes y Diseño de la UNAM y co-coordina el seminario Corporalidades y racialización dentro de la Especialización en Epistemologías del Sur de CLACSO. Ha impartido conferencias y talleres sobre interdisciplina en Argentina, Canadá, Costa Rica y en varias universidades en México Ha publicado artículos y capítulos de libros sobre historia de la antropología, las colecciones antropológicas, los museos y sobre interdisciplina.
Está por doctorarse en filosofía e historia de la ciencia en la UNAM.
Temas de interés: Epistemología e historia de las ciencias sociales, sistemas complejos, interdisciplina y transdisciplina. Perspectivas críticas latinoamericanas sobre la interdisciplina. Diálogos transepistemológicos. Epistemologías del sur y diálogo de saberes.